2025年3月5日，为加强学生对于《中国当代司法制度》课程的深入学习。由法学院2024级法一班、法二班和法三班同学共同举办了一场别开生面的课堂辩论赛，法一班和部分法三班同学为正方，法二班和部分法三班同学为反方，辩论主题是讨论程序公正和实体公正何者更优。

   先进行立论的是正方，正方同学指出程序公正的重要性，程序正义强调过程的合法性，即通过公正的程序保障当事人的权利。比如，非法取证可能冤枉无辜，没有程序正义，实体正义只是空中楼阁，从而论证程序正义优先的观点。反方指出实体正义强调结果的公正，即法律判决必须符合道德和事实真相。比如，杀人犯被定罪才能还受害者公道。如果只注重程序，可能导致罪犯逃脱，正义无法实现，从而佐证实体正义优先于程序正义的观点。双方讨论激烈，就“程序正义是手段，实体正义是目的”，“手段和目的孰为优先”的核心问题进行了一轮又一轮的交锋。双方以严谨的发言，辅以丰富的案例及类比，论证已方观点，言语清晰，逻辑鲜明，体现了彼此的知识储备与学业素养。

    在辩论结束后，任课教师彭江辉老师提出了新的思路，深化了论题，为辩论提出了新的启发和思考。他强调，程序公正与实体公正是司法公正的两个重要方面，二者相互依存、相互作用。在未来的司法实践中，我们应继续坚持程序公正与实体公正并重的原则，不断完善法律制度、加强司法监督、提高司法人员素质和能力、加强公民法治教育，以实现司法公正的目标。同时，我们还应积极探索新的司法理论和实践模式，以适应社会发展和法治建设的新要求。经过同学和老师的共同努力，辩论赛取得了圆满的成功。

    辩论时长长达90分钟，双方辩手的热情高涨，是湖南省一流课程《中国当代司法制度》的创新实践，通过课堂辩论的方式使同学们对于司法公正的基本理念和实践现状有了更深入的理解。（撰稿：24级法二班侯亚凌；一审：任蓉；二审：段辉艳；三审：薛静）