我是学校学工线上的一名新兵。在由教学管理工作者向学生管理工作者的角色转变和适应过程中，我一直在思考和探索一个问题，那就是如何才能将学生工作与专业教育紧密结合，并融为一体，探索出一条揉和互用、环环相扣、融会贯通，最终达到“你中有我、我中有你”相互交融的学生管理新路子。

学生工作是专业人才培养总体方案中质量标准的一个有机组成部分，不可缺少。在人才培养的过程中，将学生工作与专业教育有机结合是实践“以人为本”教育理念的必然要求,也应该内化成学生工作治理理念和管理职能转变的必要抉择。因此，我们应当把学生工作与专业教育的融合和贯通作为学生活动设计的出发点和落脚点，更为主动地契合专业教育培养和训练需要，有针对性、有目的性、有实效性地进行设计，并使其形成一种全员共识，在行动上主动参与，在机制上予以完善，在措施上予以保障。

“徒善不足以为政，徒法不足以自行”，这是政法学院在学生管理工作中一直践行和秉承的理念。法律的生命在于实施，培养和教育学生，也应贯穿实践的理念。在实践中，创造条件、提供机会，引导和训练学生将专业意识深刻心中，由之形成自觉、自主的专业行为。

政法学院有一些创建了多年的校内知名社团，学院有效地利用学生社团在学生中的影响力和号召力，紧密结合专业教育需要，另辟蹊径，打造了一系列精典的品牌活动，以寓教于乐的形式去启发和带动学生的专业学习热情，训练学生的专业实践能力。比如，我院公共事业管理专业的社区志愿服务活动，不单纯是常规性地看望和帮扶孤寡老人、残障人士或清理社区卫生，而是有重点地调研社区的管理和运行模式，参与社区服务，从促进高效运行、科学管理的角度为社区出谋划策，提供法律援助。“政法论坛”社团经常性举办法庭辩论赛，他们将模拟法庭分两个不同层面开展，既有针对全院各专业学生口才训练的普及性辩论赛，也有针对法学专业学生职业基本素质的专业性辩论赛，从而进一步提高学生的基本技能和专业水平。

未来，我们会不断总结学生创造的增强实践能力的经验，广辟渠道，开门办学，为提高学生专业素质和应用能力提供更好的服务。