9月27日下午，2016级全体教育硕士在教科所刘理老师的指导下就“素质教育问题”展开了热烈讨论。本次讨论以9月24日华中师范大学教育学院涂艳国教授和汨罗市委教育体育局局长、党委书记周德保的讲话为基础，结合同学的思考与实践展开。针对素质教育这个常新的老问题，研究生们畅所欲言、各抒己见，气氛活跃。

陈思首先发言,结合创办教育培训学校的实践，指出目前课外培训市场所存在的与素质教育背道而驰的现象，对如何从观念、组织、评估标准、课程设置以及教学管理等方面落实素质教育，提出了自己的思考。极力倡导“我们多做一分，世界便美好一分”，每一位平凡的教育工作者，都能成为素质教育“燎原”的星星之火。随后，余璐娇提出素质教育受政治、经济、文化等多方面因素的影响，是多种因素相互作用的产物，并且素质教育的内涵与特征在不断的发展与变化。杨宁则认为素质教育作为一种理论，符合一般理论发展规律，她认为任何理论都有它产生的背景与环境，以及适用范围，素质教育也不例外。针对素质教育何曾艳也发表了个人的看法，她梳理了历届国家领导人对素质教育名言，从自身经验角度，讲述了我国为什么要进行素质教育以及怎样落实素质教育。赖鹏丽则主要就周局长所讲的“54321德育工程”结合自己在职业院校经历，对德育进行了解读，认为在青少年学生身上要着力养成“分享、尊重、感恩”的品质。王建则将目光转向了古代封建时期的教育，认为以前的科举制，有很多优秀的地方值得我们学习，引用了用韩愈的一句经典名言“师者，传道授业解惑也。”，从三个方面讲述了现代教师的职责，同时对我国性教育以及心理教育的缺失提出了质问，并从法学和建筑学方面的角度，对教师应该承担的社会责任作出定义。傅丹则结合自己在职业院校的体育教学经历，讲述了素质教育对体育的重视，让她觉得其实在推行素质教育的同时也可以兼顾应试教育。张佳谱也从职业教育的角度，对素质教育在职业院校实施的情况以及素质教育对职业院校的影响做了详细了讲解。语文学科教学方向的易音也结合涂教授和周局长对素质教育的阐述，发表了自己的看法。伍斌更是从哲学的角度，对素质教育做了个性解读，并对素质教育提出了质疑。最后，黄健美结合自己在沿海发达城市和内地农村的教学经历，讲述了内地教育与发达地区教育的差异，并强调一个人的习惯培养的重要性，特别是学习的习惯的培养，还与大家分享了一句英文励志名言与诸位共勉—Be the change you want to be！

德国著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：“教育是人的灵魂的教育， 而非理性知识的堆积。教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”16级教育硕士对“何谓”素质教育以及素质教育“何为”的讨论，是研究生们一次思想的碰撞、灵感的启迪。研究生们希望以后多组织这样的学术讨论，在教育硕士专业学位研究生群体中营造良好的学习与学术氛围，以在交流中分享、在讨论在启迪、在学习中提升。（图/文：何曾艳）